Month: January 2024

176. Գործողություն ցույց տվող բառերը (բայերը) դարձրո՛ւ ո՞վկամ ի՞նչ հարցին պատասխանող, առարկա ցույց տվող բառեր (գոյականներ): Օրինակ՝լուծել — լուծույթ, լուծում սպասել — սպասավոր, սպասյակ, սպասուհի, սպասում: Իշխել – Իշխան, իշխանություն, իշխանավոր,բժշկել – բժիշկ, բուժքույր, բժշկուհի,բացել – բացատ, այգաբաց, լուսաբացուսուցանել – ուսուցիչ, ուսանող, ուսուցչուհիճեղքել – ճեղք, ճեղքվածք, ճեղքումպահել — պահապան, պահեստ, պահուստհյուսել – հյուսք, հյուսակ, հյուսբանել – բանբերող, բանալի, բանսարկուգրել – գիրք, գիր, գրիչգործել – գործ, գործարան, գործավարզգալ – զգացողություն, … [Read more…]

Առաջադրանքներ

Մենք մեր ջոկատով գնացել էինք սահադաշտ: Մենք հագանք չմուշկները, մի քիչ սպասեցինք և մտանք սահադաշտ: Սկզբում ես դժվարությամբ էի շարժվում և անընդհատ բռնվում էի բռնակներից, բայց շուտով ես կարողացա սահել և արդեն հեշտությամբ մեջտեղով էի անցնում։ Ինձ համար զարմանալի է այն, որ ես ամբողջ ժամանակ ոչ մի անգամ չնկա, ինձ մոտ երբեք այդպիսի բան չէր … [Read more…]

Շատ հետաքրքիր անցավ այս ճամփորդությունը։ Առավոտյան մենք նստեցինք ավտոբուս և ճանապարհ ընկանք։ Մի քանի ժամ գնալուց հետո մենք վերջապես հասանք։ Ձյունը շա՜տ-շատ էր։ Մենք մինչև ծնկները սուզվում էինք ձյան մեջ, երբ քայլու էինք, բայց դա շատ զվարճալի էր։ Երբ վերջապես բարձրացանք վերև, մենք նստեցինք փչովի սահնակներին և սահեցինք։ Ես սահեցի երկու անգամ, բայց երկրորդ անգամ … [Read more…]

1-ին օր Շաբաթվա առաջին օրը շատ հետաքրքիր էր։ Մենք գնացել էինք Հյուսիսային դպրոց, որպեսզի կավից դաղդղաններ պատրաստենք։ Գնալուց առաջ մենք տեղեկություն հավաքեցինք դաղդղանների մասին, որ հասկանանք, թե ինչ է դա։ Երբ դաղդղանները պատրաստեցինք, մեզ մոտ եկավ մի գյումրեցի։ Նա պատմում էր Գյումրիի հայտնի արվեստների և արհեստների մասին, արվեստագետների մասին։ Գյումրին անվանում են արհեստների քաղաք։ Արհեստավորները … [Read more…]

Դաղդղանը, դղդղանը կամ խաչակը հայկական փայտե հմայիլ է թալիսման, որին, ըստ հայկական ժողովրդական հավատալիքների, վերագրվում էր չարխափան ուժ։ Դաղդղանը կիրառում էին մարդկանց, անասուններին ու տունը չար աչքից ու դժբախտություններից պաշտպանելու համար։ Փայտե հմայիլների պատրաստման և կիրառման ավանդույթներն ընդգրկված են Հայաստանի Հանրապետության ոչ նյութական մշակութային ժառանգության արժեքների ցանկում։ Դաղդղան անվանումը կապվում է բռնչի ծառի «տարտաղան», «տարտաղուն», բարբառային «դաղդաղ» կամ հենց «դաղդղան» անվանման հետ։ Այս ծառին … [Read more…]

1-ին օր Արձակուրդի ընթացքում մենք բաժանվեցինք ջոկատների։ Ես ընտրեցի 2-րդ-ը՝ հայրենագետ-երաժիշտների ջոկատը։ Սկզբում մենք հավաքվեցինք մեր դասասենյակում և քննարկեցինք, թե ինչ ենք անելու ճամբարի ընթացքում և գրեցինք անհատական ուսումնական պլաները։ Հետո մենք իջանք բակ և խաղացինք ազգային «Հե՛յ խմբեր» խաղը։ Երբ եկանք դասարան, մենք ընդմիջում արեցինք, իսկ հետո սկսեցինք ծանոթանալ։ Ծանոթանալուց հետո մեզ ազատ ժամ … [Read more…]

Նռանե Անտոնյան, 2-րդ ջոկատ, ջոկատավարներ՝ Սոնա Փափազյան, Աչեր Բաստաջյան։ Ճամբարային օրակարգ․ Հունվարի 8, երկուշաբթի 08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով09:00-09:20՝ Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք9.30-10.30 — Ճամբարային գործունեություն՝ ճամբարականների հաշվառում, ջոկատի գործունեության ծանոթացում, անհատական ուսումնական պլանների կազմումԾանոթացում ստուգատեսներին՝ Ազգագրական, Բնագիտատեխնիկական, Դիջիթեք, Մարզական10:55-12:40- Պարում ենք նախագիծ , սովորեցնող-սովորող նախագծով համագործակցություն ավագ դպրոցի սովորողների հետ՝ 12։55- 13։34 — Ճամբարային մարզական գործունեություն․ Ասյա Ծատրյան Հունվարի 9, Երեքշաբթի 08:00-ից՝ սովորողների … [Read more…]

3 Ամանորյա խնդիր իմ կողմից՝ 1․ Մայրիկը գնեց 3 կարմիր, 2 կանաչ և 4 կապույտ տանածառի խաղալիքներ։ 1 կարմիր խաղալիքն արժե 50դր, 1 կանաչ խաղալիքն արժե 20դր-ով շատ կարմիր խաղալիքից, իսկ 1 կապույտ խաղալիքն արժե 40դր-ով քիչ կանաչ խաղալիքից։ Որքա՞ն արժեն խաղալիքներից յուրաքաչյուրը, եթե մայրիկը վճարել է 310դր։ 2․ Մորին տոնածառը գնել է 2000դր-ով, Նռանեն՝ … [Read more…]